2026年5月25日，猿辅导名师任晓辉做客《教育兴国》中国好教师栏目，分享一路走来的教育故事。

  教育兴国·中国好教师

  “三步满分解构法”创始人 任晓辉

  栏目专访-完整版

  个人简介

  任晓辉，“三步满分解构法”创始人，学生本位教学法标杆实践者。毕业于北京科技大学，深耕一线教学近十年，给到10万+家庭学习启发和助力；教学生涯中，晓辉老师始终坚信要把课堂的主动权还给学生，引导学生主动思考，给到学生充足的正面反馈，让学习这件事情在每个学生的学习生涯中正向循环起来。也正是这样难而正确的事情，让晓辉老师的学生成绩得到快速提升。

  教学法-“三步满分解构法”，帮不同基础的学生针对性提升

  他独创了“三步满分解构法”，帮不同基础的学生针对性提升。

  三步解构法的本质是通过对学生想要达成的目标进行解构，进行梯度化、科学化的设计。

  1.第一步，解构命题本源。初中阶段大部分学生都会感到迷茫，学习没有目标，回归到题目上，盲目的刷题很难有提升。所以晓辉老师推崇以终为始，他会把每道题的考点先帮学生梳理清晰，且在教学过程中引导学生先去思考考点是什么，哪些题目中的关键词、关键信息能体现这个考点，让学生养成主动思考的主人翁心态，引导学生主动功课问题，强化他们的目标感和知识体系感。

  2.第二步，解构满分通路。一道题目会有不同的解法，但肯定会有最优解，且能用到不同类型的题目中。教学过程中晓辉老师会带着学生把考点与方法进行系统性的梳理与总结，这样可以帮助学生找准思维方向，跳出不会做题、死记硬背的误区。引导学生吃透方法后，也能够举一反三，灵活应对没见过的题目，从而稳步提升。

  3.第三步，解构得分闭环。理清考点、匹配好方法，精准的练习也是必不可少的。但晓辉老师也接收到了大部分学生的反馈：作业写不完、时间不够等问题。所以晓辉老师并不推崇题海战术，要在学生逻辑最清晰的时候给到最符合孩子个人情况的练习去巩固提升，才能达到最好的效果。所以晓辉老师联动猿辅导AI团队，利用AI大数据分析定位每位学生课上的错题及错误原因，课后给到个性化的针对性练习题。同样也可以根据学生校内的错题、考试情况，给考个性化的考前备考练习，针对学生的薄弱点，针对性巩固提升，提高他们的学习效率。

  所以晓辉老师在教学生涯中坚定的推崇三步解构法，帮学生搭建知识框架，让学生从做对题，到在数学学习中获得成就感，到爱上数学，从而不断提升。

  教学故事-用拿到结果的经验，让学生无痛学好数学

  晓辉老师出生在一个小县城，他从小热爱数学，花了大量时间和精力在数学学科上。小学和初中阶段数学一直是班级前2名，年级前10名。当时并没有太多的辅导资料可以参考，也没有太多课外班的资源，初中阶段时间非常紧张，但他那会就已经意识到考点梳理、方法总结、精准练习的重要性，每次考试前都会自己把错题梳理一遍考点、方法，再去找同类型的题目练习，中考也取得了非常理想的成绩，全县第二名！

  后来到了大学，偶然的机会他被请去做家教，他发现他的学生还在吃他以前就吃过的苦，他通过自己过往的成功经验，也让这位学生在短短几个月内成绩得到突飞猛进。也是大学不断家教的过程中，让他对不同性格、基础的学生有了不同的认知，用尊重学生的相处模式，给与学生个性化、针对性的辅导，学生们对于数学学习越来越主动，学生们的成绩也在短短一个学期中提升40分、50分……

  大学毕业后，他坚定的选择了教育行业，他希望把自己在数学中摸索的成功经验，推广给更多的学员，让更多的学员不要再走弯路。随着科技不断的进步，他一直坚信的教育理念——学生本位，因材施教，在AI的加持下也在逐步实现。

  未来愿景-坚定的推崇“学生本位、因材施教”的教育理念

  未来晓辉老师希望可以不断精进与传播自己的三步解构教学法，为更多初中的学生带来帮助，同时大力拥抱AI，让AI服务于学生，把一切他想做的，但由于精力时间各种客观因素实现不了的事，让AI协同实现，让教学更精准，更高效，做有温度，懂科技，重成长的新时代教师！

  【结语】

  任晓辉老师用近10年的坚守证明，教育是一个尊重学生为前提，把主动权交还给学生的强交互过程。从线下教学到线上教学，晓辉老师正以AI创新的理念与真实的经验，为国家强国教育注入温暖而蓬勃的力量。