许多家长感觉，孩子成绩“忽高忽低”是很不太好的状况。而实际上，学员在一个学年里要参与数次考试，非常少有学员的成绩可以处在“平稳”的情况。应对如此的状况，家长应当怎么做？

  最先、有关成绩一向出色的学生而言，有时候一次考欠好，家长应当多激励，信赖自身的孩子，信赖她们可以把自已的解决问题好。有关成绩左右波动非常大的孩子而言，家长应当正确引导孩子归纳一下考试中的得与失，归于自身优点的本地应当储存下来，归于自身欠缺的本地及时处理，立即解决。

  次之、学好汇总考试中外露的难题。实际中大部分学员取得成绩后会存在一种焦虑情绪、心烦、甚至对自身失落中。自然那样的“考后综合征”仅仅坚持了几日时时刻刻，她们又被卷入都茫茫的复习精兵中来到，仍然沒有输出功率，甚至盲用意温习，趁波逐浪，甚至迷途了自身，这样一来，一向到初中升高中，全是那样循环系统着――学习培训――比较严重――考试――遗失――学习培训――比较严重――考试――遗失......遗失。

  再度、成绩不稳定并不一定是邻近期终时才发生的，家长可以回望一下孩子平常的学习状况，也许，成绩不稳定是孩子平常考试的优点之一呢？如果是，则必须弄清楚缘故在哪。

  最后，走进孩子们的内心，等待他们回顾学习过程。当我们的父母不知道如何帮助他们的孩子时，也许我们不仅仅了解文化和教育。作为心理咨询师，我强烈反对。家长必须掌握通俗易懂的“文化教育”专业技能。是的，在当今竞争激烈的社会发展中，每个人似乎都有两把活下去的刷子。但是和亲子沟通相比，我觉得这些专业技能只是关键的方法，亲子沟通才是家长首先要注意的。

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