由中央新影中学生频道报道，为期三天的第三届FAI学习指导行业及未来教育大会（广东）于11月10日在广东佛山落幕。本次大会由北京积极心理学协会主办、中国社会福利与养老服务协会协办，FAI未来教育研究院承办，中学生频道报道。以“乘愿相聚、共汇江海”为主题，汇聚全国300余个城市的优秀学习指导师代表，共同探讨学习科学、学习指导技术赋能教育变革的实践路径，其核心成果与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“推进数字赋能大规模因材施教”的战略要求高度契合。

  作为教育领域新兴行业的年度盛会，FAI学习指导大会自2023年起已先后在雄安、烟台两地成功举办，今年第三届更是见证了学习指导行业从萌芽到壮大的发展历程。作为主办单位，北京积极心理学协会于2015年3月17日由清华大学心理学系、北京大学心理学系、北京师范大学心理学院及中科院心理研究所共同发起成立。协会自2019年起将认知神经科学、心理学、教育学、学习科学与AI科学等跨学科研究成果，转化为针对青少年的个性化学习指导服务，并启动“学习指导师”系列培训课程。截至目前，协会已在全国培养近万名学习指导师，其中约2000名通过严格考核具备从业资质，形成覆盖全国300余个城市、持续服务学校与家庭的教育服务网络。

  “教育数字化的核心目标是实现个性化育人，让学习回归学生主体”北京积极心理学协会副理事长桑国勇在大会上表示，FAI学习指导技术构建的“测评+配方”服务体系，正是对教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》的生动实践。该体系中，由协会联合四大高校博士团队研发的游戏化学能测评系统，可从学习动力、学习习惯、学习态度、学习风格、学习方法、学习能力、学习心理、学习兴趣、学习性格等多维度，动态采集青少年学习相关指标，形成“综合学习体检”报告；配套研发的“七大学习配方”（基础学情梳理配方、生涯动力配方、升学路径配方、学法管理配方、能力提升配方、学科内容配方、心理疗愈配方），则能通过“检测+干预”的闭环模式，推动教育从“教学主导”向“学生自主学习管理”转型，实现“因材施学、因材施管、因材施教”。

  大会现场展示的行业发展报告显示，截至目前，FAI学习指导技术已累计服务超7万人次青少年，接受专业指导的学生自主学习规划能力均提升显著，学生实现减负增效和提质，家长教育焦虑指数缓解明显，非常有效地促进了学生学业水平提升、综合素质改善以及身心健康成长。

  FAI学习指导行业的发展，呼应了《教育强国建设规划纲要》中“探索数字赋能创新性教学”的要求，其核心价值在于以跨学科技术为支撑，将教育重心转向培养学生自主学习能力，这与AI时代教育变革方向高度一致。随着“人工智能+教育”应用场景不断拓展，学习指导师这一新兴职业将为建设终身学习体系、培育创新型人才提供重要支撑。

  大会期间，来自全国各地的学习指导师代表围绕核心议题展开研讨：悦成长青少年成长中心学能教练贾利粉结合地产跨界学业规划再到学习指导的经历，为新进从业者鼓劲；科培教育创始人袁明亮强调个案能力是规模化服务基础，提出个案三维解析模型与“先有超级个体再讲团队协作”理念；FAI业务督导委员会评委唐丽华分享从人力资源跨界教育的历程，以“道法术器”框架深化深度陪伴；广东省人力资源研究会生涯教育专委会常务副主任高文来通过《双路赋能双线捷报》，探讨AI工具提升服务效能及实践成果；北京多所中小学签约心理老师李小曼指出学能评估是读懂学生关键，需打造支持性成长环境；启睿生涯工作室主理人高静分享西北区域以FAI破“不想学不会学”困局，推动班组互助学习；上海明星指导师亭里分享以聚焦积极教育，介绍长期个案跟进、中高考专项赋能及校园实践；北京积极心理学协会督导专家韩小园老师剖析从心理咨询到学习指导的转型，分享案例实证与产品化经验；长沙新星指导师李梦玲讲述湖南区域从1人到10人团队建设，开展公益讲座与学能测评；中山学能工作室主理人姚铭南以大湾区家庭陪跑为例，强调精准测评与弹性协作；河南学能专家蔡茵通过家庭育养趣事，探讨传统与现代教育观念碰撞。各位代表从多维度为行业发展提供实操案例和宝贵参考。

  北京积极心理学协会相关负责人透露，未来将联合合作伙伴完善培训体系与服务标准，进一步推动基于自主学习管理的未来教育整体发展，并在行业规模不断扩大的同时完善相关服务标准，以促进行业规范化高质量发展。