从春城昆明到昭通乌蒙大地，从初登讲台的普通教师到统筹德育工作的管理者，六载春秋里，李贵级老师始终扎根高中教育一线。他以 “以德立班、以爱育人” 为不变初心，在班级管理的精细处深耕、在思政教学的创新中探索、在区域教育的引领中担当、在专业成长的道路上笃行，用责任浇灌桃李，用智慧书写担当，先后三次获评 “优秀班主任”、四次荣获 “优秀教师”，2022 年入选云南省基础教育领域省级名师工作室，成为学生心中的 “引路人”、家长信赖的 “放心人”、同行认可的 “带头人”。

  一、精细管理：搭建德育与家校共育的 “连心桥”

  2018 年 9 月，刚走出大学校门的李贵级，怀揣着对教育的热忱入职昆明正道实力中学，开启班主任生涯。他深知 “每个学生都是独一无二的星辰”，创新推出 “班级成长档案”—— 从性格特质、学业起伏到成长困惑，细致记录每位学生的成长轨迹；针对学业有困难的学生，他量身定制 “一对一帮扶计划”，课余时间的家访路上、办公室的辅导桌前，总能看到他耐心陪伴的身影。

  这份用心换来了亮眼成果：他所带的 2019 级班级，在高二学业水平考试中合格率达 100%，本科预测上线率较年级平均水平高出 15 个百分点，成功获评校级 “优秀班集体”；他总结的《高中生行为习惯养成教育策略》，因兼具实用性与创新性，在全校德育工作会议上推广，为学校德育实践提供了可复制的 “范本”。

  在家校协同育人上，李贵级同样倾注心力。他搭建班级家长微信群，每周准时发布 “家校联系卡”，将学生在校表现、学习重点、成长建议清晰传递；定期组织 “家长开放日”，邀请家长走进课堂、参与主题班会与研学实践，让教育从 “学校单打” 变为 “家校合唱”。2020 年疫情期间，他敏锐察觉学生焦虑情绪，通过线上家长会解读政策、用心理疏导微课缓解压力，不仅稳住了班级学风，更实现了 “零辍学、零违纪” 的目标，其家校共育经验也被学校收录为典型案例，供全校借鉴。

  二、深耕教学：打造思政育人的 “新范式”

  2021 年，李贵级调任云南师范大学第二附属中学，兼任教研组长与班主任。他始终认为 “思政课不是枯燥的理论灌输，而是有温度的价值引领”，于是将班主任工作与政治学科教学深度融合，走出了一条 “实践 + 思政” 的育人新路。

  他牵头开发 “时政热点与学科融合” 校本课程，把脱贫攻坚、乡村振兴、科技创新等时代议题搬进课堂；组织 “模拟政协提案” 活动，让学生围绕 “校园垃圾分类”“社区养老服务” 等问题建言献策；开展 “红色故事宣讲”，鼓励学生挖掘云南本土红色资源，用青年视角讲述革命故事。在他的引导下，思政课变得 “活” 起来 ——2022 届他所带班级，高考政治平均分达 78.5 分，位列五华区同类学校前三名；他主讲的《中国特色社会主义最本质特征》，因教学设计新颖、课堂互动生动，获课赛一等奖，相关教案还被云南师范大学基础教育集团列为优质资源，供集团内学校共享。

  作为班主任，他坚持 “活动育人” 理念，在班级推行 “五个一” 工程：每日一则新闻评论，培养学生家国情怀；每周一次时政辩论，锻炼逻辑思辨能力；每月一场社会实践，让学生在服务中感知责任；每学期一部红色影片，用光影传递信仰力量；每年一次研学考察，带领学生走进西南联大旧址、云南陆军讲武堂等爱国主义教育基地，在行走中感悟初心。2023 年，他指导学生完成的《乡村振兴背景下云南民族地区发展路径探究》，更是将课堂所学与社会现实结合，成为思政教育 “走出课堂、落地生根” 的生动实践。

  三、区域引领：贡献教育质量提升的 “新智慧”

  2022 年，李贵级入选云南省基础教育领域省级名师工作室，这让他从 “个人成长” 转向 “辐射带动”。他深知 “教育不是独善其身，而是众行致远”，主动承担起区域教育发展的责任。

  同年，他担任昆明市五华区、富民县高一政治阅卷组组长，面对 5000 余份试卷，他牵头制定详细评分细则，组织 50 余名教师开展集中评阅，确保评分公平精准；评阅结束后，他结合数据撰写《五华区高一政治教学质量分析报告》，不仅指出 “核心素养培养不足”“知识应用能力薄弱” 等教学痛点，更提出 “核心素养导向的单元教学建议”，该建议被纳入区域教研计划，为全区高一政治教学指明改进方向。

  2023 年，他再挑重担，任五华区高三政治阅卷组组长。针对高考备考关键期，他系统梳理命题趋势，撰写《高考政治学科质量分析报告》，在全区高三教师培训会上作专题分享，从 “时政热点整合”“主观题答题技巧”“心理调适方法” 等方面给出具体建议，为五华区高考政治成绩提升提供了专业支撑。

  2024 年 8 月，李贵级来到昭通市神州天立高级中学，担任高中部德育主任、备课组长与班主任。他迅速融入当地教育实际，牵头制定《天立高中德育工作规划》，构建 “德育课程 + 主题活动 + 实践体验” 育人模式；更充分挖掘昭通本土红色资源，将扎西会议精神、罗炳辉将军事迹融入班级文化建设，让红色基因在学生心中扎根 —— 这一系列德育创新举措，不仅为学生成长筑牢思想根基，更与教学赋能形成合力。2024/2025 学年，在他统筹德育工作期间，集团旗下彝良天立学校借力 AI 系列产品精准赋能，成功培育 2 名学子考入北京大学、1 名学子考入清华大学，一举打破彝良县尘封 117 年的清北录取纪录，以 “一清二北” 的亮眼高考答卷，印证了 “德育护航学业” 的育人成效。2025 年 4 月，他受邀担任彝良县 “乌蒙石榴红，籽籽心向党” 演讲比赛评委，因工作认真负责获 “优秀工作者” 称号；他指导的学生也在比赛中表现突出，他本人亦荣获 “优秀指导教师” 称号，用专业实力赢得了当地教育部门的认可。

  四、潜心钻研：探索专业成长的 “新路径”

  “终身学习是教师的立身之本”，这是李贵级常挂在嘴边的话。从教六年来，他始终保持着对教育科研的热情，在实践中研究，在研究中改进教学。

  在云南师范大学第二附属中学任教期间，他主持完成校级课题《高中政治议题式教学实践研究》，针对传统教学中 “学生参与度低” 的问题，探索出 “议题引领 — 合作探究 — 成果展示” 的教学模式。该成果应用于 2023 届高三复习后，班级高考政治 90 分以上人数较上年实现翻倍，充分验证了科研对教学的推动作用。

  2022 年，他参与云南省教育科学规划课题《边疆民族地区高中思政课教学改革研究》，负责主笔结题报告。他深入云南多个边疆县中学调研，结合自身教学经验，提出 “本土化素材融入思政课”“家校社协同育人” 等建议，报告因数据详实、对策可行，获评审专家高度评价，也为边疆民族地区班主任开展思政工作提供了理论支撑。

  “李老师不仅教会我们知识，更教会我们做人做事的道理，他是照亮我们青春的一束光。” 这是学生毕业留言里的真挚评价。从德育干事到德育主任，从学科教师到教研引领者，六载教育路，李贵级始终以 “立德树人” 为根本，以 “班级为家” 为情怀，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事。他用行动证明：新时代的教育工作者，既要做学生知识的 “传授者”，更要做学生成长的 “引路人”，用初心守护教育理想，用笃行担当育人使命。