今年以来，天祝县以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，不断优化教育资源配置，将学校布局调整作为振兴教育的“先手棋”，着力解决“城挤、镇弱、村空”问题，提出了“一年打基础，两年见成效，三年大提升”的目标要求，通过“撤、调、并、建”四种方式，坚持调大规模、调优资源、调高质量，推动学校布局由“点多量小”向“集中优质”转变，为全县教育事业高质量发展奠定基础。

  小规模村校撤并是天祝县学校布局调整的举措之一，主要是将学生、教师、教学设施、教学资金集中到住宿条件好、场地宽阔、交通便利、村民居住相对集中的乡镇政府附近。打柴沟小学的罗鑫源以前就读于天祝县金强驿小学，冬天早早就得从热炕头上爬起来去上学，是他最头痛的事。他告诉记者，今年到打柴沟小学住宿上学，在通了暖气的宿舍学习住宿，起床变得没那么困难了。另外，他和老师们同吃同住，辅导作业也方便多了。

  “我到新学校已经两个月了，这里有计算机、足球、书法等丰富多彩的社团活动，增加了我的见识,培养了我的特长。寄宿生活不仅锻炼了我的自理能力，而且让我的胆子也变得更大了,交到了许多生活和学习中的良师益友。来到新学校后，通过老师课后作业辅导,我完成作业的效率也提高了。”天祝县打柴沟小学六年级（3）班 罗鑫源说。

  与此同时，天祝县全面推行教师竞聘上岗和聘任制度，健全“校内—片区（乡镇）内—县域内”教师有序流动的管理用人机制，通过双向选择、公开竞聘的方式聘用教职工，优化了教师资源，有效解决了各学校音、体、美、幼教、心理健康等教师紧缺的问题，为各年龄段、各专业教师搭起了沟通的桥梁。

  “布局调整后，教学资源得到了最有效的整合，我们青年教师接触到了更先进的教育理念和教学手段，也学到了科学的班级管理方法。学校扎实开展“教师技能大赛”“青蓝工程”“三轮磨课”等教研活动，为我们搭建了展示自我的平台，极大地促进了青年教师的成长。”天祝县打柴沟小学教师 张美德说。

  学校布局调整不仅优化整合了教师队伍，促进了教师专业成长，也稳步提高了教育教学质量，推动素质教育全面发展。

  “本学期我校经过布局调整后，学生由200人增加到520人，教职工由26人增加到61人，教职工整体教学素养高，为教学质量提升奠定了坚实的基础。另一方面，布局调整集中了教育资金，优化了教育资源，办学条件明显改善，同时解决了部分学生家长因学历低或外出务工，无法辅导孩子作业的难题。”天祝县打柴沟小学校长 万毓成说。

  为了让学生们获得更好的教育资源，接受优质教育，提升全县中考升学率，天祝县将规模小的农村初中学校整合到县城的新华中学和天祝二中，将天祝一中、天祝二中高中部合并到一中，集中资源为学生们创造更好的学习环境。

  全媒体记者：徐世婷